总有一个人是“少年的你”

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作者:存己

前不久上映的电影《少年的你》,很多同学都去看了,今天,小编想和同学们聊一聊《少年的你》。

《少年的你》以校园霸凌为主题,是在高考这一个厚重的背景下,两个少年从冰冷孤独,慢慢实现彼此救赎的故事。也辐射出少年成长过程中的心理因素和原生家庭的影响问题。

影片中的女警官问郑易:谁会为了另一个人去坐几十年牢?郑易回到:你我都不会,但他们是少年。少年是什么?少年似乎是冲动与莽撞的代名词,是一段做任何事都不用考虑后果的年纪。

因此,许多孩子都曾遭受或目睹过校园霸凌事件。小到被起侮辱性的绰号,被嘲笑,被孤立,被讥讽……大到被殴打甚至是性骚扰,在这个美好灿烂却又热血的年纪,校园霸凌事件,往往会被遭受到欺凌的孩子无限放大,成为少年时期无法磨灭的阴影。

那么,作为家长,应当如何帮助孩子预防校园霸凌,以及在遭受霸凌的时候,应当如何应对呢?

第一,首先要帮助孩子识别和建立有益的人际关系。

一些容易遭受校园霸凌的孩子,是那些孤僻、人际交往能力差的孩子。在一些人际孤立的案例中,确实也会有学生有能量鼓动和影响一大帮同学孤立自己,排挤自己,但也会有学生对被欺负者报以同情和善意。家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性人际关系的能力。如果孩子遭受欺凌,而仍然能和班里的一些同学建立良好的人际关系,那么就会对校园霸凌的影响产生很大的缓冲作用。也就是说,即使这些小朋友不跟我玩、不带我玩,也总有其他愿意跟我玩的小朋友,如果能感受到这一点,孩子就不会对人际关系彻底失去希望和信心,从而保护自尊免受伤害。家长也需要和孩子解释,同学的孤立和排挤可能是出于嫉妒或不善意的动机,会有这样的关系存在,但并不意味着不能和其他同学建立好的关系,我们也没有必要要求人人都认为我们好,只要有人欣赏和善待我们就是可以的,就要珍惜这样的关系,让孩子对同伴关系抱有合理的预期和期望。

第二,“你被欺负了,不是你的错”,一定要在孩子成长过程中,教会孩子自我欣赏,自尊自爱和自我保护。

许多遭受校园霸凌的孩子在第一时间会自我怀疑,认为真的是自己不好,才会受到欺负,这会让校园霸凌的情况持续存在。实际上,校园霸凌可以发生在各种孩子的身上,但尤其容易发生在一些低自尊容易遭受欺负而不反抗的孩子身上,所谓人都喜欢找软柿子捏,如果有同学欺负自己,而自己不去反抗,只是一味的自我怀疑,那么就会加重被欺负的可能性。很多情况是,有些家长在家中打压孩子的自尊,要求孩子一味顺从,这样做是十分危险的,这样的孩子在学校中,很有可能会成为被欺负的对象。

第三,忍了这一次,还会有下一次!

“霸凌”这种事,从本质上来说就是拣软柿子捏。你不反抗?好,那我就打你打得再狠一点。面对“霸凌”行为,一定要全力反击,用自己的行动告诉了世界,遇到霸凌,绝不要忍气吞声,要挺身而出,全世界都会支持你。

第四,给孩子树立男女平等的意识。

容易遭受校园霸凌的,往往是通常意义上的弱势群体,例如:同性恋和双性恋、性别障碍患者、长得不符合男权审美的女性。世界上有各种各样的人,你可以不喜欢,但是你没有权力去伤害他们。希望每个人都能尽力去理解他们。不一定要和他们做朋友,但起码要像对待普通人一样对待他们,这是基本的修养和礼貌。即使从自己的立场上无法提供帮助,至少不要成为校园霸凌中助纣为虐的一分子。

王朔在《动物凶猛》里描述到少年时期那种不计后果的莽撞情感时说道,少年时代的感情并不像标有刻度的止咳糖浆瓶子那样易于掌握流量,常常对微不足道的小事反应过分,要么无动于衷,要么摧肝裂胆。有的人将用一生来治愈童年,而有的人会用童年治愈一生。关爱未成年人,反对校园霸凌,不仅需要法律的完善,老师的敬业,更需要家长的关爱,孩子自身的勇气。

小编希望少年的你,都能快乐无忧的度过属于你独一无二的灿烂的年少时光。


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文章分类: 立青教育
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